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北大撒贝宁都甘拜下风:这项能力强的孩子作文口才都出众!

当被问到“喝西北风”是不是成语时,他信心十足地说:“‘喝西北风’要是成语,我就把手卡吃掉!”

万万没想到,中央民族大学历史文学院教授蒙曼给出回答:不只“喝西北风”是成语,像“加减乘除”“阿猫阿狗”这些都是成语!(what???)

别说撒贝宁,屏幕前的我也有些“怀疑人生”了,仿佛白上了十几年学~中国的语言真是博大又亲民。

看看这些年仅10岁左右的小选手们,成语储备量惊人,而且用得超级溜,真是令人羡慕~

如果孩子能学好成语,把它灵活地运用到写作中,作文绝对是高一个档次!在日常言谈中用好成语,表意得当也非常给人际关系加分~

每一个成语都对应着不同含义和语境。现实中很多孩子不是不知道这个成语,而是知道大概意思,但是用错了语境,表达出来的意思就完全“不对味”了。

像上面这个孩子的作文~嗯……不得不说孩子的确看过不少成语,但是用对的真的没几个,像是为了用而硬用,不了解成语真正的意义。

区分不同成语的类别很关键,形容人的、形容物的、形容时间的……不是一股脑儿乱学乱用。

市面上常见的成语书,基本都是根据读音或笔画分类,相邻成语之间缺乏内在联系,像字典一样厚重枯燥,孩子看了也记不住。

而这套书参照最新的部编版语文教材编写,收录了500个成语故事、8000个成语,基本涵盖了中小学阶段需要掌握的所有成语。

并且以“用成语”为立足点,把8000多个成语按照含义和应用场景,细致地分为20类。

这20个分类里,每本又有细分,如写人和描景的大类中,还会分成容貌、体态、行为、环境、声音等等。

解决这种难题的办法,就是进入到故事情境中,理解这个成语。《一读就会用的分类成语故事》就是这种方式。

孩子不管有字形方面的学习障碍,还是使用方面的难点,都可以有针对性地阅读。

这是一个带有完整时间、地点、人物、事件背景的历史故事,语境条件非常充分、清晰。读懂一个故事,就自然地记住了一个成语的使用场景。

但实际它的原意是:还算能振奋人的意志。现在形容某人或某事还不错,大体上还能使人满意。

“成语个性”的部分像阅读小贴士一样,帮孩子把成语的易错、易混淆点,再次重点讲解。

读透这个故事,孩子再遇到这个成语时,就会自觉联想到对应的故事情境,不会再把这个成语安插到其他错误的语境中去。

首先,每本书都是分类编著的,基本上涵盖了各个领域,从家庭到社会,从历史到地理,从自然风光到人物品貌……

【写人和描景、情绪和神态】帮孩子积累同类型词汇, 写作文描写人物、环境时信手拈来,下笔成章。

【言语和口才、议论和评价】让孩子在演讲、社交时,有了成语的加持, 更能侃侃而谈。

【勤奋和进取、功名和权势】培养孩子学习与生活的好习惯、好品质, 让孩子在成语中学会进取。

【财富和价值、生活和家庭】让孩子在成语中 学会热爱生活,树立正确的三观。

孩子要写一篇 描写人 的作文,就可以在【写人和描景,情绪和神态】这个分类中查找;

把成语按照含义和应用场景进行分类, 每一个分类都从成语含义和实际应用场景出发,让孩子读过不会再忘记~

其次,每本书的小类中,还可以将每一个成语按照释义的感彩再次归类。就在每本书的结尾部分。比如:

《品质和性格·坏人和丑类》这本中,按照“品质和性格”,将成语的释义分成了品格高洁、超然淡泊、忠诚等多个类别,每个类别下总结所有符合的成语。

当孩子对某个成语拿不准的时候,可以随时翻开查阅,比重新从目录看,还要方便。

而且意义相互关联的成语放在一起,孩子用“分类记忆法”记得更轻松、更牢固。

这套书的编创团队中,有历史专业出身的儿童文学作家,也有一线的中小学语文老师,对当下语文学习中的重点成语有很好的把握。

此外,还邀请了南京大学文学院副院长、著名的古代文学教授苗怀明博士进行审定,确保内容的可读性、专业性。

“成语是打开汉语宝库的一把钥匙,这套成语故事书则是打开成语宝库的一把钥匙。通过分门别类读故事来学习成语,轻松有趣,好理解,易记忆,便使用。”

“中小学生写作文,最大的困扰在于词汇的贫乏。而掌握一定数量的成语,并能熟练地使用,作文平铺直叙、味同嚼蜡的难题便可迎刃而解。这套成语故事书最大的特点是将故事和成语都分门别类,为学生系统学习和轻松掌握成语提供了一种科学的方法、一条高效的途径。”

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秋天的风作文小学生

秋风骤起,满池原本亭亭玉立,碧绿袅娜的荷叶;如膏脂般丰润,带着一种欲说还羞情状的莲花,凭添了惨然的暗淡。田田如的裙,莹莹似玉雕粉彻的优美,被时间的流水带走了,带到了遥不可知的天国,只把美好的记忆,留在了梦中。这里给大家分享一些关于秋天的风

一阵秋风突如其来、隐隐约约、时不时地陪人们玩一玩。下面我就跟大家分享一下我与秋风的.轻松一刻。

一大早,我还在睡觉,秋风早已来到我家门外,它拍拍窗户、踢踢门,好像要找我一起玩耍。过了一会儿,我便起床。一推开门,竟发现我家门前的落叶堆积如山,我知道这是秋风的功劳,赶紧把落叶收拾起来,准备去上学,当然我还不忘夸夸能干的秋风!

一路与秋风相跟着来到校园,刚进校园大门,就看见一些班级的同学正在打扫满园的落叶,秋风见状,二话不说,“呼呼”一下把校园吹得一干二净。同学们欢呼起来:“有风儿真好!”我也在心里直夸秋风一副热心肠!

放了学后,我和秋风又去了美丽的公园。公园里人们似乎正在等待秋风前来送爽。我对秋风说:“快去帮帮人们,但不要太用力,否则大家会感冒的。”秋风似乎听懂了我的话,它先是在我身边转了两圈,而后便去了他人旁边翩翩起舞了。瞧,有了秋风的相伴,大家都笑得合不拢嘴!

“咦,那里有人打羽毛球。秋风兄弟,咱们一起去瞧瞧!”我们来到羽毛球场地,秋风不知何时参与了进去。人们用力地一打,而秋风轻松地一转就把羽毛球打了回去。最后当人们都满头大汗时,而秋风仍精神十足,看来羽毛球是秋风的强项!

秋风带着我的心魂,秋风带着我的情缘,秋风飘零着落叶,秋也不知不觉来到我的身边,秋风一定知道我的心事。虽然,我没有秋的那种风情;也许,我没有秋风那种内涵,但秋风好像更能理解我的心。我时儿在秋风中荡漾,我时儿在秋风中缠绵,我时儿在秋风里陶醉。

秋风在我眼里大度、洒脱、含蓄,秋风在某种意义上好似包容了时间的一切美好。她能使人忘却世事的困扰,能给孤独而伤情的人们以抚慰,使人们更加成熟;她能给受挫的人们吹响前进的号角,使人们不再惮于前进路上的坎坷……秋给人感觉就是毫无装饰,毫不掩盖,虽有一丝淡淡的愁容,也有一屡淡淡情幽,她让很多孤独的人产生“天涯沦落人”的感觉。

秋雨的缠绵就像老朋友的诉说,还像知己的畅谈,和谐共鸣就在其中。我喜欢秋雨的缠绵,我喜欢秋雨般的呢喃,我喜欢在秋雨下散步,我喜欢在秋雨中想自己的心事。也许,秋雨给我感觉就是:“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,看天空云卷云舒”。

秋季是令人相思的季节,秋风的每一次涟漪都会荡起心中不尽的情感。沐着习习清风放飞梦想;望着丝丝秋雨微笑如歌;嗅着淡淡菊香醉如梦乡。对秋的那份眷恋有点不能自拔,恨秋不能永驻,爱秋去秋又回。秋也和四季一样轮回,年华似水,秋终是要走的。有过悲伤,也要送别,就这样,秋总是悄悄地来,又悄悄地走,我也会让自己在秋风中坦然、平和。

秋的美丽,秋的动人会让我成熟,会让我在今后的日子里,少一些浮躁,多一份沉静,会让自己以更理智更纯熟的眼光看待世界。但愿秋风能吹干每一个阴暗潮湿的角落,但愿秋雨能荡涤每一颗平凡渺小的尘埃,但愿秋风的缠绵让多情的人们尽情地沐浴着秋的温情,直到永远。

秋风带着梦,飘飞在自己的天空;秋风带着情,尽情在自己的土壤里生根发芽!我喜欢秋天的风,我喜欢秋天的云,我喜欢秋天的天高云淡,我喜欢秋的思念和期待。秋风在我心中也是一种美,一种生命的美!

总有这样的感受:秋天似乎永远都是那么深沉、稳重,似乎总洋溢着一种深沉的味道。瑟瑟秋风中,我又走过一个春夏,就这样静静长大。

“树”、“书”,一瞬间把这两个字联系在一起。一棵树,有多少伤痕,一道道铭刻着生长的痛。正如一本书,告诉世人曾经的历史。秋天的树,那么老那么老,生的印记那么旧那么旧,这是长大。身上难免留下伤痛,记忆的苦涩,于是变得苍老、慎重,有过生的考验,有过泪的洗涤,一丝丝一缕缕交织成回忆,厚了一点,长大。

秋天的夜凋零在漫天落叶里面,冬季中间,有过这样的落叶,眼前出现《老人与海》的画面,静,安详,这又是一种感受,似乎还有孤独。成长是一个走向孤独的过程。走过了,也就意味着已经脱离了家人的呵护和屏蔽,前面的路是一段独自寻觅,寻觅孤独的味道和独立的感受。安然走过,长大。

就让秋风带走我的思念,带走我的泪。秋风吹动时间,通过指缝间,逝去。一并带走的还有所有刻骨铭心。时间冲淡记忆。相信时间可以抚平心灵的伤痕,可以将心中的突兀侵蚀的圆滑。心灵在风中变得博大,用一颗平常的心,平淡地看待平凡的事。这一路风景,一切,不过是过眼烟云,去了,便没有了,无可挽回。徜听风的声音,听到了什么?哦,又厚了一点,长大。

秋天的一抹黄色实在复杂,有一丝枯褐,有一点红艳艳,更有一道阳光的色彩。那么,这到底是怎样一种色调呢?每当黄昏的时候,天地混沌,打成一片,我极力想要捕捉的一点余温,却怎么也抓不到。那是一种怎样的味道。说不清楚,又厚了一点,长大。

又一阵秋风,我在长大;又过了一秒,我在长大。秋风中,我在长大,瑟瑟地长大。

校门。漆黑冰冷的铁,秋日冷寂的风。在这秋风里花草也失去了生机,黯然无光,抬头看天也是一片空旷冷寂。大老远就看见她在望着什么,等着什么,思考着什么。我又丢三落四,忘了带东西,让妈妈来送。再走近一些,我看到她一向整齐的头发被风吹乱了,脸上没有光泽。我赶紧迎了上去。

她眼角的皱纹也清晰了,紧皱的眉头松开了我还没来得及开口,“这里是你忘拿的东西,还装了些苹果和蛋糕。不懂的问题一定要问老师,字写工整些。该吃饭了吧,快去,多吃菜”我不敢直视她关切的眼神。妈妈,您为什么会长出白头发?为什么要对我细心叮嘱?为什么整日不辞劳苦?有很多想说的也说不出来,一声“再见结束了这匆匆的一面。我提着那个沉甸甸的袋子往回走,心酸酸的,眼睛湿润了,头也不敢回了,只知道背后是她不肯离去的目光。直至我在教学楼渐缓的消失,我还看见她在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听自己的心跳一样。

秋风中,这微小的一件事,使我感动。还有一次,我回家时坐错了车,迷了路,九点,好不容易回到家,见了妈妈担忧的眼神,听妈妈好像受了惊吓似的后怕的语气。妈妈手机上,有当天几十条通话记录那件事也很令我感动。那时也是令人伤怀的秋天。不,不止一次,母爱的秋风吹动我的心。我被它吹动,为他的伟大,又为它的深沉!

一件件小事,从来都是妈妈在单向支出,而我却在羡慕别人的零花钱,别人的新鞋子,却不知道她给我的却是所有。面对这位母亲,给我养育呵护的尊者,我心里十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汨汨地流了出来。现在想想,我那时真是太可笑了。

微感动,读起来让人心酸胃涩。然而她常常给我这样的微感动。说不出她哪伟大,可就是觉得她伟大,说不出她哪慈爱,可就是知道她爱我。也许这个世界本身,是母亲才有真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种秋风里的微感动吧。

随之九月来临,收获的气息溢了出来,漫山遍野弥漫这丰收的喜悦,农民伯伯直了直面朝黄土背朝天的腰杆笑盈盈地仰望天空,仿佛在说今年的收成真好啊!风儿婆婆也替他们高兴,送来了一阵阵凉爽的风。可能也只有我才一直笼罩在失败的阴霾中……

漫步在田间的小路上,遍布满山的金黄色也吸引不了我的兴趣,头深深的低了下来,沉思着。大雁在我上空盘旋,时而叫着,仿佛也在嘲笑我的失败。心里像打翻了五味瓶似的不是滋味,心情糟糕透了,我不断的自责起来:不是自信满满地说没问题吗?不是自以为是地说保证考进前五名吗?为什么会是这样?是因为你的骄傲吗?是吗?父母老师对你的期望那么高,而你呢?你却怎样报答他们的?

在不知不觉中便走到了一潭宛如能看透人内心深处的秘密的湖旁,随意的找了个地方一坐了下来,微风一阵阵吹来,平静的泛起了波澜,我的心仿佛要自失起来了,好像要和这风景如画的田间景象融为一体。心情更加苦恼了起来,面对着这波光粼粼的湖面,注视着水中的自己,不禁回想起来:以前我是多么的高高在上,不可一世;无法无天与斤斤计较。

可你看看现在,看我失魂落魄的样子,比那霜打了的茄子还难看。忽然,一阵秋风吹向了我的脸颊,仿佛这一却都来的太快,让我来不及多想,一切都抛置于脑后,让我茅塞顿开。“嗯!我想明白了!”我自言自语道。我忽的一下站了起来,我朝着湖面说:“我不能在这样一直消沉下去了!

不能老是一味的逃避,你应该勇敢的去面对!”“对!”不知什么时候爸爸站在了我的身后,我不经意间发现了爸爸额头上的汗珠,我想:我从早上跑了出来爸妈应该很担心我,所以出来找我,他们一定担心死了,真后悔…….这时爸爸走了过来拜拜我的肩膀,说:“

不经历风雨怎么见彩虹!所以你现在要加足马力,向前奔去,不要让一次失足,留下千古遗憾!对吧?”“爸,太夸张了吧?!”呵呵,呵呵…….一阵阵爽朗的笑声传了出来……

秋天来临了,风儿阵阵地吹。它一会儿轻柔,一会儿凶猛,迈着欢快的步子来到我们身边。

听,秋风顽皮地吹着梧桐树妈妈的身子,它正要吹走那些舍不得离开梧桐树妈妈的梧桐子,它使劲儿在吹,就是吹不动,那些梧桐子抱着树枝,不肯下来,用一种害怕的眼神盯住秋风。这时,秋风对梧桐子说:“梧桐子弟弟,如果你不离开妈妈,将来就不会有更好的发展,就不会有自己的娃娃,到老,会后悔一辈子的!”梧桐子被秋风的话打动了,准备好了离开妈妈。梧桐树妈妈亲了亲梧桐子:“去吧,我的孩子们!”梧桐子放开了树枝,乘着秋风离开了妈妈。

不知过了多久,梧桐子终于长成了一棵高大的梧桐树,小鸟儿可以在树上做巢,人们可以到树下乘凉,小朋友还可以在树下玩耍。这棵梧桐树已经要当爸爸了,他快乐得不知道怎么形容。但是,他始终没有忘记当年的秋风哥哥,是他的劝告才使自己不再执迷不悟,是他让一颗小小的梧桐子变成现在的参天大树。所以,这棵梧桐树怎能忘了这份恩情呢?

今年,梧桐树托燕子找到秋风,让他来到树荫下做客。不一会儿,一阵秋风吹到了梧桐树身边,现在的秋风已经有了一脸看不见的络腮胡子。兄弟再见,他们快乐得合不拢嘴。

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写风的作文450字

呼噜,呼噜,是谁在空中飞舞?呀,原来是从风车里飞出来的风!风在天空翩翩起舞。

风来到游乐场,一位小朋友在大力的扔纸飞机,可纸飞机就是飞不高。风说:“飞吧,飞吧,我就像你的大风扇,我会全力帮助你自由飞翔!”小朋友看到纸飞机终于飞高了!大声叫:“好呀!好呀!”

风来到运动场,看见跑步运动员们已经热的没力气再跑了。风摇了一摇他的手,全场的运动员都打起了精神,掀起了赛场的高潮!风说:“跑吧!跑吧!只要打起精神,你们会跑得更快的!”观众们看见运动员们那么拼命的在比赛,大声的喊:“加油!加油!”

风来到了小河边,看见一个大姐姐正拿着瓦罐打水,但是水车没有滚动,所以大姐姐打不了水。风轻轻地滚了滚水车,水车滚动了。风说:“滚动吧!滚动吧!好让住在这里的农民们打水!”大姐姐看见水车滚动了,高兴地喊:“有水啦!有水啦!”

风来到了村庄,看到那些农民都没钱买风扇,因为家里太穷了。风挥了挥手,那些在努力干活的农民觉得凉爽了许多!风说:“干吧!干吧!别人正等着你们的粮食呢!”那些农民高兴的说:“加把劲!加把劲!”

风又来到了一个小朋友的家里,看见小朋友盼望着自己的风车能够转的很快,但是风车就是不转。风轻轻地吹了口气,沮丧的小朋友立刻跳起来!风说:“转吧!转吧!好给他人带来欢乐。”小朋友跑着跳着告诉妈妈:“风车转了!风车转了!”

风结束了他一天的精彩生活,他正在赶往回家的路上,突然!一群人大声的喊:“走吧!走吧!明天继续!”风回家了一路上喃喃道:“谢谢你们,谢谢你们!

风来到了,风看见那些动物热的不得了。风说:“吹吧,吹吧!我的风很多呢!天上还有一个天然的风塔。”

风来到了体育馆,风看见那些人正在跑步比赛。突然有一个人热得受不了,一阵风吹过来说:我的风吹到你身上会很凉快.

风来到工厂,风看见那些员工正在勤劳地工作,风看见了他们满身都是汗水。风吹过来说:“我的风多着呢!吹吧,吹吧!

风来到了农场,风看见了一位奶奶热得头晕,风问了问那一位奶奶说:“你要不要吹凉快的风啊?”那一位奶奶说:“我非常需要风。”风摇了摇身体那一位奶奶就快冻感冒了。

风来到了牧场,风看见有一只小动物它热得差点就要死了。忽然一阵风吹过来, 那只动物就活了。

呼呼,呼呼,欢快的风跳着舞下山了。跳呀,跳呀,一路上遇到了好多同伴。他们互相问候:你好!你好!他们互相约定:森林里见!森林里见!

风来到了一户人家,风看见他们在用冷水降温,风说:“吹吧,吹吧!我的风很冰很冰,能让你们降温的更快。”

风来到了风力发电站,那个发电站已经没有风了,风说:“去吧,去吧!我的风很多很多,足够装满你们发电站。”

风来到了一个学校,风来到了一个班级,吹了点风,风说:“你们热吧?你们热吧?我的风很冷很冷,足够让你们凉快。”

风来到了农民的地方,农民正在收食物,风一吹,风说,我来帮你,我来帮你,我有很多风,足够把你们这么多的粮食收起来。风来到了游乐场,这天,玩飞机的那里没有电,风说:“高吧,高吧!我的风力很大很大。都能把你们的飞机吹上天。

风来到了一个城市,他想帮助这个城市所有的车,风说:“飞吧,飞吧,我的风有很多很多,能把你们所有车都飞上天。”。

风来到了一个地方,飞机没油了,车上所有人都很害怕,突然,风一吹,风说:“飞吧,飞吧!我的力气很大很大,能把所有飞机飞上天。

风来到了一个房子里,这个房子很脏,风说:“刮吧,刮吧!我的风力很大,一下子就能刮走。

风来到了小河里,小河在慢悠悠的流着,风说,呼,呼,我的嘴巴很大很大,一下子能吐出很多风。

春天的风就像一个姑娘一样。一缕春风轻轻的,柔柔的,抚过你的脸颊,让犯困的你瞬间神志清醒。她迈着轻快的步子,哼着愉快的歌曲:“沙——沙——沙沙——”她把嫩绿的草地当做舞台;让柳枝摇动着纤柔的腰肢为她伴舞;鲜艳的小花为她增添绚丽的色彩;把热气球吹上天,成为一道亮丽的风景线……哦,春天的风是个爱漂亮的姑娘!

夏天的风就像一个孩子一样。烈日炎炎的夏天里,谁不想凉快些呢?他吹来一阵 凉 风,让人凉快一些。可是,几秒之后立刻抿紧了小嘴巴,不吹了,让人实在难受。也许是因为天太热吧,他的脾气也暴躁起来。1970年11月13日,他淘气地在海上吹起了6米多高的巨浪,相当于3层楼高哩,瞬间使100多万人无家可归,这脾气大的可让人惊叹不已。他在夏天里时不时把乌云吹来,乌云可生气啦,“哗——哗——噼里啪啦”的声音,暴雨倾盆而下,他也凑热闹,“呼——呼——”。哦,夏天的风是个顽皮的孩子!

秋天的风就像一个老奶奶。吹黄了树叶,把果实充满了气让辛勤的人们丰厚的“奖品”。秋天的风是个勤劳的老奶奶!

冬天的风就像一个老爷爷。他非常关心屋子里的人吃饱了没,穿好了衣服没,在大冷天里,可别冻着了!瞧,他努力地撞开了一扇窗户,进去一探究竟,虽然他不知道自已也很“冻人”但我相信他的心意一定是好的。他还叫来了雪精灵让孩子欢乐,吹开了腊梅的花苞,让人舒心……哦,冬天的风是个慈祥的老爷爷!

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