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2022高考语文命题的几点看法

全国甲卷,全国乙卷,新高考全国Ⅰ卷,新高考全国Ⅱ卷,共4套语文试题,4个作文题,但因为分新旧课标,略有不同,实际上是6套。

全国甲卷:红楼梦大观园中桥上亭子的匾额题名,不同的考虑产生了不同的艺术效果,结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。这是最具开放性的一个作文题,根本没有命题,你自己命题。

全国乙卷:北京双奥之城,从体育成绩对比,到交通支持、国内生产总值等对比,以“跨越,再跨越”为题,写自己的感受,引导主题清晰。

新高考Ⅰ卷:“本手、妙手、俗手”,最有思辨性,但又是好写的题目。打好基础,再说上台阶,不要好高骛远。再比如创新,是先掌握了基本,然后再寻找解决办法,而不是“一上来就要革命”。

新高考Ⅱ卷:结合共青团成立100周年,中央广播电视总台的微纪录片。以“选择·创造·未来”为主题,写自己的认识和思考。

语文以及作文本就是我们立德树人的重要抓手,这次高考命题充分体现了这一点,从不同维度在落实立德树人。比如对中国优秀传统文化的强调,对传承革命文化的突出,树立正确的价值观,人生观,世界观等等。

比如阅读题材料中出现了习《加快构建中国特色哲学社会科学》重要讲话,还有美国记者哈里森 ·索尔兹伯里的纪实作品《长征:前所未闻的故事》。作文更是如此。结合双奥之城,结合我们的发展谈“跨越,再跨越”,结合共青团成立100周年的“选择·创造·未来”等。

1、严格遵守课标,不同课标,试题版本也不同,表面上是4套,但实际上是6套,主要是为了照顾新课标与旧课标的不同。

3、在改变相对固化的命题形式上,有比较大的进步。题目灵活,强调开放性,甚至答案不唯一,改变机械刷题。比如对成语的考察,选择题变填空题,答案不唯一,但指向是清晰的。

很显然,命题在回归课堂。双减的目标核心就是让学生学习回归课堂,这次命题比较突出。落实教育评价改革精神,最后助力双减的落实。

语文学科是落实“思辨”性最好的科目,也是抓手。我不喜欢用“批评性思维”的说法,这个翻译实际上就是直译,不是意译。

比如全国新高考Ⅰ卷,考中西方文化的差异,传统与创新等辩证关系。在其中还有一个很有意思的题:“己所不欲勿施于人”,是我们文化传统,在目前国际大变局下,国际治理秩序重构的背景下,我们中国的智慧有着现实意义。

2、作文题更是如此。比如“本手、妙手、俗手”这份给材料作文,虽然没有命题,但充满思辨。

全国卷4个作文题,实际上2个没有具体题目,2个有具体题目,无论是给材料,不命题,还是既给材料,又命题,都保留足够的空间,让考生可以从不同维度去认知、思考,判断,让考生能方便地从自己熟悉的角度去论述。但前提,是你需要有思考,有思想,没有思考、思想是不可能拿高分的。

1、不可否认,这一届考生和疫情撞了一个满怀,大家有很多惶恐,不安,甚至焦虑。

2022届高考学生是非常特殊一届,和疫情撞了一个满怀,入学第一学期就遇到了疫情,最后又迎来了疫情高潮,奥密克戎。在这3年里,他们是全面被迫转移到线年前,搜索高居第一的是高考真题,今年搜索关键词第一是名师直播课堂。

对于这一点,我能理解家长与考生的焦虑,惶恐,甚至不安。但首先,命题是一个科学的问题,是有要求和科学规律的,尤其是高利害的选拔性考试。阅卷是有其规矩的,不是可以随便降或者减的。

更重要的是,命题难易度,并不影响录取,更不影响公平,疫情带来的影响,包括准备不充分,对大家都是一样的。分数线本质是根据高考报名人数最后确定的一个位次线,大家发挥好了,于是水涨船高,大家发挥不好,于是分数线就低了。也就是说,大家不必焦虑。

一味追求容易,不仅违背命题科学与规律,也容易产生新的不公平,对高考区分性造成影响。

3、特殊的疫情经历,给了这一代人特殊的成长经历,甚至是磨砺,其实也是一笔成长的财富,一代人有一代人的长征。

他们不得不面对疫情,不得不时不时转战在线学习,在线考试。他们也终于认识到,想平静地坐在教室学习都是一件奢侈的事情。疫情给他们造成了干扰,带来了不便,但也给他们一个特殊的成长机会。家长和考生也需要有一个良好的心态,北京卷今年的作文题“在线”就是启发大家去思考。我坚信经历过这些磨砺的学生大概率会成为优秀的一代。

今年是恢复高考45周年,1977年的高考,10月决定恢复,11月就考了,几乎所有人都没有备考的准备,但并不影响他们成为最为优秀的一代大学生。

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山西一课平台:高考作文发展趋势

7日上午高考语文试卷共7套,其中全国甲卷、全国卷乙卷、新高考一卷、新高考二卷各4套,北京、天津、浙江各3套自主命题。

今年高考作文题的主题围绕一个时代不断奋斗、生活哲思、文化传统经典展开。山西一课平台认为,近几年作文考题的一大趋势,是紧密联系时政热点与现实经济生活,且结合得越来越巧妙。学生进行关注我们国家与时代企业发展的动态,就会有更多方面发挥空间。

从过去六年的作文主题中不难看出,祖国、时代精神、生活哲学和文化遗产的主题反复出现,“这些是高中毕业生必须具备的意识形态基础”。

学习写时代和国家主题。 引导学生更多地关注时政是近年来的一种趋势。 这一趋势旨在引导学生走出“自我”的世界,拓展自己的祖国视野,思考时代命题。

理解传统与现代的融合。不难看出,作文题目也更加重视对传统文化的挖掘和诠释。专家表示,这要求学生不仅要对古典名品、翠英花,而且要保持开放性,在感知中传承和推广。

此外,对经典和传统的重视在高考作文中也有充分体现。中国第一册以《红楼梦》为材料,要求学生根据自己的学习和生活经历写一篇文章。北京卷的“学习今说”,也是从古人的学不可以已为出发,思考当下对学习的理解与古人的异同。

山西一课平台认为一方面,材料作文在命题上逐年成熟;另一重要方面,给定材料的范围在不断提高扩展,为学生可以进行分析思辨和表达能力提供了更充分的空间。学生应在平时生活学习中培养具有开放性思维,独立自主思考,建立一种观点,敢于质疑。

近年来,作文考试问题的主要趋势,与当前的政治热点和现实生活密切相关,并结合得越来越聪明。如果学生们关注国家的发展,就会有更多的游戏空间。

从形式上看,高考作文经历了命题作文、主题作文、材料作文、任务驱动作文等变化,同时也反映了命题空间的不断扩大,同时也是“常规写作”和“结构写作”的局限性。 由此可以推断,滥用“三轴”、相似事件、虚词等模板组合很难获得高分。 学生需要用理解生活的方法来代替记忆材料的方法,用完全创造的理论来更新乌托邦创造的理论,以便写出熟悉的生活,表达自己的真实感受。 也有一定的新理念优秀作品。

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《张泉灵的作文课》新书首发 少年得到领跑在线教育行业丰富大语文赛道

7月16日,少年得到董事长张泉灵新书发布会在京举行。本次发售新书《张泉灵的作文课》由张泉灵与其领衔的“泉灵的语文课内容研发部”编写,针对7-12岁小学生的写作问题,总结提炼出一整套实用的写作工具与思维方法,得到了语文特级教师史建筑、语言学者李倩、得到App创始人罗振宇、北京大学教授飞、复旦大学中文系教授骆玉明等业内专家和老师的赞誉推荐。新书首发两日,少年得到平台销量已突破万册。

据悉,少年得到主营业务是为3至15岁的青少年提供定制化在线学习服务,以学生、家长为主要用户,提供语文能力教育、综合素质教育等课程产品,以线上教学形态为主,采用典型的三师教育模式。少年得到于2017年7月在得到App内部孵化,2018年4月正式上线月,少年得到获罗辑思维天使轮投资,同年9月,前央视著名主持人、教育投资人张泉灵组建了全新的业务、产品团队,为少年得到扩充了“大语文”领域的学习内容。其研发的《泉灵的语文课》,以创新的教学方法,快速成长为大语文赛道中特色鲜明的精品课程。据公开数据显示,该课程2019年3月上线个月的时间里,招生人数增长超过25倍。2019年4月,少年得到完成由正心谷创新资本领投的千万元A轮融资,正式开始公司化运营,2020年11月完成近2亿元B轮融资,App累计下载量突破2000万。

据了解,本次发售的《张泉灵的作文课》中大部分内容来源于少年得到知名课程《泉灵的语文课》。作为系列图书,《张泉灵的作文课》共分为两辑四册,目前出版的第一辑分别为《这样观察,作文更丰富》和《这样想象,作文更精彩》,聚焦于观察力和想象力两大基础写作能力,包含诸多写作思路和写作工具,帮助小读者更好地学习和掌握写作方法。

自新课标和新高考改革增加了语文学习的重要性后,语文素养的培养也开始受到学校、社会、家庭等各方的高度关注。以去年高考语文试卷为例,150分里只有6分为纯背诵部分,其它试题更多考察学生的表达、概括和跨学科能力,由此可见,当下对语文能力的要求已发生了巨大的变化。

除了《泉灵的语文课》《张泉灵的写作课》等大语文赛道上的头部产品外,近年,少年得到还在综合素养教育上重点发力,邀请知名经济学者薛兆丰、国学大家鲍鹏山、知名古生物学者邢立达等大咖作为主讲人,在少年得到APP上开堂授课,引发了行业高度关注。课程内容涵盖美学、诗歌、古文、地理、科幻等众多领域,截至当前,全站累计音视频课程数量超过300门。

从语文课到作文课,从大语文到综合素养,少年得到围绕“底层能力”和“终身成长”,已于在线教育行业跑出一条属于自己的赛道。

峰瑞资本创始人李丰表示,对少年得到未来的发展十分看好。“语文教育处在行业发展早期且增长迅速,优质供给稀缺。少年得到团队有优秀的内容生产能力,在‘得到’和‘张泉灵’双品牌加持下,在难建立品牌和获得用户信任的语文教育市场里有一定先发优势。”

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